Aplikacja do nauki języków, która wykorzystuje krótkie, oparte na mechanizmach gier lekcje, aby w angażujący sposób pomóc użytkownikom ćwiczyć słownictwo, gramatykę, rozumienie ze słuchu i mówienie.
Strona internetowa: https://www.duolingo.com/
- Funkcja: Cyfrowa platforma do nauki języków obcych, umożliwiająca naukę we własnym tempie i skupiająca się na praktycznej komunikacji.
- Kontekst edukacyjny: szkolnictwo wyższe, kształcenie i szkolenie zawodowe, uczenie się przez całe życie, samokształcenie
- Funkcje oparte na sztucznej inteligencji: spersonalizowane ćwiczenia, nauka adaptacyjna, rozpoznawanie mowy, informacje zwrotne, scenki oparte na sztucznej inteligencji.
- Platforma: Dostępna jako platforma internetowa i aplikacja mobilna, umożliwiająca elastyczną naukę języków.
- Koszt: Bezpłatna wersja podstawowa; dostępne są płatne subskrypcje w ramach planów „Super Duolingo” i „Duolingo Max”.
- Dane i prywatność: Przetwarzanie danych związanych z nauką odbywa się zgodnie z polityką prywatności Duolingo oraz z uwzględnieniem opcji kontroli dostępu użytkownika.
Charakterystyka narzędzia
Duolingo to cyfrowa platforma do nauki języków, stworzona z myślą o wspieraniu samodzielnej nauki w indywidualnym tempie poprzez krótkie, interaktywne i oparte na mechanizmach gry lekcje. Jej głównym celem jest uczynienie nauki języków dostępną, angażującą i łatwą do włączenia w codzienne życie. Platforma pomaga uczącym się rozwijać słownictwo, gramatykę, rozumienie ze słuchu, wymowę i umiejętności czytania poprzez szeroki wachlarz ćwiczeń opartych na powtarzaniu, stopniowym postępie i aktywnej praktyce. Funkcje takie jak punkty, poziomy, serie i nagrody służą zwiększaniu motywacji i zachęcaniu do regularnego korzystania z platformy.
Duolingo nadaje się szczególnie do samodzielnej nauki, uczenia się przez całe życie oraz nieformalnej praktyki językowej, ale może być również wykorzystywane jako uzupełniający zasób w szkolnictwie wyższym i kształceniu i szkoleniu zawodowym. Jest dostępne w wersji internetowej oraz na urządzeniach mobilnych, co sprawia, że jest elastyczne i dostępne dla różnych typów uczących się. Ponadto niektóre funkcje premium obejmują oparte na sztucznej inteligencji narzędzia do ćwiczeń konwersacyjnych oraz spersonalizowane informacje zwrotne, co pomaga użytkownikom doświadczyć bardziej interaktywnej i realistycznej nauki języka. Ogólnie rzecz biorąc, Duolingo jest powszechnie uznawane za skuteczną i przyjazną dla użytkownika platformę do samodzielnej nauki języków.
Duolingo pomaga uczniom ćwiczyć podstawowe umiejętności językowe poprzez szeroki wachlarz ukierunkowanych i interaktywnych ćwiczeń. Umiejętność mówienia rozwija się poprzez powtarzanie, ćwiczenia wymowy oraz – w ramach Duolingo Max – symulowane interakcje werbalne w ramach odgrywania ról i rozmów wideo. Umiejętność słuchania jest trenowana poprzez ćwiczenia takie jak „posłuchaj i wybierz”, dyktando, odtwarzanie w zwolnionym tempie, dopasowywanie tekstu do nagrania oraz krótkie opowiadania z pytaniami sprawdzającymi zrozumienie. Ćwiczenia z czytania opierają się głównie na krótkich dialogach, akapitach i mini-opowiadaniach, natomiast dłuższe teksty są ograniczone.
Ćwiczenia z pisania w Duolingo opierają się głównie na zdaniach, a nie na rozbudowanych lub otwartych tekstach. Uczniowie pracują nad tłumaczeniami, dyktandami, zadaniami polegającymi na uzupełnianiu luk oraz krótkimi odpowiedziami pisemnymi w opowiadaniach. W wielu przypadkach mogą oni wpisywać odpowiedzi bezpośrednio, zamiast korzystać z banków słów, co sprawia, że ćwiczenia z pisania są nieco bardziej autentyczne. Ogólnie rzecz biorąc, Duolingo kładzie nacisk na poprawność, powtarzanie i ćwiczenia z przewodnikiem, a nie na swobodną produkcję językową.
Uczenie maszynowe i generatywna sztuczna inteligencja (w tym GPT-4) na potrzeby nauczania adaptacyjnego, ćwiczeń konwersacyjnych oraz spersonalizowanych informacji zwrotnych.
Duolingo oferuje kursy w ponad 40 językach.
Język angielski jest językiem źródłowym dla 40 języków. Dostępnych jest kilka kombinacji językowych.
Lista dostępnych kursów: https://www.duolingo.com/courses/all
Funkcje „Wyjaśnij moją odpowiedź” i „Odgrywanie ról” w Duolingo Max są dostępne dla osób anglojęzycznych uczących się francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, portugalskiego i włoskiego. Są one również dostępne w ramach kursów angielskiego dla osób hiszpańskojęzycznych, angielskiego dla osób portugalskojęzycznych, angielskiego dla osób japońskojęzycznych, angielskiego dla osób niemieckojęzycznych oraz angielskiego dla osób francuskojęzycznych.
Funkcje oparte na sztucznej inteligencji w Duolingo Max zapewniają natychmiastową informację zwrotną i wyjaśnienia w ramach funkcji „Wyjaśnij moją odpowiedź”. Uczniowie mogą zadawać pytania oraz uzyskiwać wskazówki i spostrzeżenia dotyczące konkretnych ćwiczeń. Funkcja „Odgrywanie ról” pozwala uczniom ćwiczyć umiejętności prowadzenia rozmów w rzeczywistych sytuacjach z postaciami występującymi w aplikacji. Z każdą postacią uczniowie mają do czynienia z innymi scenariuszami (np. zamawianie kawy z Linn). Funkcje te są dostępne tylko w niektórych językach. Rozmowa wideo z Lily: uczniowie mogą ćwiczyć swoje umiejętności konwersacyjne, korzystając z rozmów wideo na żądanie z postacią Lily z Duolingo.
Duolingo for Schools udostępnia nauczycielom przewodniki dotyczące włączania Duolingo do zajęć językowych.
Link do przewodników dla nauczycieli: https://schools.duolingo.com/professionaldev
Duolingo oferuje stosunkowo elastyczne i dostępne środowisko nauki dla uczniów o różnych potrzebach i preferencjach edukacyjnych. Jeśli chodzi o dostępność, platforma obsługuje czytniki ekranu, takie jak VoiceOver w systemie iOS i TalkBack w systemie Android, oferuje opcje poprawiające czytelność, takie jak wyświetlanie w trybie wysokiego kontrastu i powiększony tekst, umożliwia użytkownikom ograniczenie ruchów i animacji oraz zapewnia wsparcie tekstowe i napisy, z których mogą korzystać osoby z wadami słuchu. Elastyczność jest również kluczową cechą platformy: uczniowie mogą korzystać z Duolingo na różnych urządzeniach, w tym na smartfonach, tabletach i komputerach, a także dostosowywać tempo nauki poprzez codzienne cele i samodzielnie zarządzane plany nauki. Platforma dostosowuje się również do wyników uczących się poprzez adaptacyjne powtórki, testy kontrolne, quizy z poszczególnych rozdziałów oraz ćwiczenia sprawdzające zrozumienie w opowiadaniach i zadaniach związanych ze słuchaniem i czytaniem, a punkty XP i serie dni bez przerwy stanowią dodatkowe wskaźniki konsekwencji i zaangażowania. Oprócz aplikacji edukacyjnej test Duolingo English Test zapewnia adaptacyjną ocenę online biegłości w czytaniu, pisaniu, mówieniu i słuchaniu w języku angielskim.
Nauczycielom Duolingo for Schools oferuje narzędzia do monitorowania postępów, które ułatwiają śledzenie aktywności i wyników uczniów. Nauczyciele mogą przeglądać dane, takie jak zdobyte punkty XP, poświęcony czas, opanowane umiejętności, powtarzające się błędy oraz obszary, w których uczniowie potrzebują więcej ćwiczeń.
Duolingo oświadcza, że stosuje środki zapewniające prywatność i ochronę danych osobowych, w tym prawa wynikające z RODO dla użytkowników z UE/EOG. Platforma wyjaśnia, że gromadzi dane osobowe, takie jak informacje o koncie i dane dotyczące korzystania z serwisu, oraz umożliwia użytkownikom dostęp do swoich danych, ich poprawianie lub usuwanie.
W przypadku ćwiczeń z mówienia Duolingo może gromadzić dane dotyczące mowy w celu ulepszenia swoich funkcji związanych z mówieniem. Podkreśla jednak, że dane te są gromadzone anonimowo i nie są powiązane z informacjami umożliwiającymi identyfikację. Użytkownicy muszą wyrazić zgodę i mogą wyłączyć gromadzenie danych dotyczących mowy. Dane dotyczące mowy pochodzące od dzieci są traktowane ze szczególną ostrożnością.
Użytkownicy mogą usunąć lub dezaktywować swoje konta, a w serwisie Duolingo for Schools niektóre dane nie są przechowywane po usunięciu konta. Duolingo oświadcza również, że stosuje techniczne i administracyjne środki zabezpieczające w celu ochrony poufności, integralności i dostępności danych osobowych.
Grupa docelowa
Funkcje
Duolingo wspiera rozwój wszystkich umiejętności językowych od poziomu A1 do poziomu B2 zgodnie z CEFR. Jednak główny nacisk kładzie się na podstawowe słownictwo (słowa o wysokiej częstotliwości), gramatykę (czytanie prostych zdań, rozpoznawanie ustalonych zwrotów podczas słuchania), wymowę i ortografię. Płynność wypowiedzi, rozbudowane zadania pisemne, umiejętności konwersacyjne w czasie rzeczywistym oraz kulturowe i pragmatyczne wykorzystanie języka są wspierane w niewielkim stopniu. Zasoby interakcyjne służące rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych są ograniczone i dostępne wyłącznie w ramach Duolingo Max.
Nauczyciele mogą wykorzystywać Duolingo do ćwiczeń językowych, aby rozwijać umiejętności językowe i biegłość uczniów. Dzięki zapoznaniu się ze ścieżką nauki w Duolingo mogą uzyskać wgląd w zasady stopniowanego poziomu trudności materiałów, powtarzania i postępów. Mogą również rozwijać swoje umiejętności dydaktyczne w zakresie oceniania i udzielania informacji zwrotnej, obserwując, w jaki sposób Duolingo radzi sobie z natychmiastową korektą, seriami dziennych ćwiczeń i sprawdzaniem postępów. Jeśli chodzi o ćwiczenia z czytania i słuchania, sekcje „Opowiadania” i „Podcasty” pokazują, jak wspierać rozumienie tekstu za pomocą materiałów wizualnych, pytań i stopniowanych treści. W Duolingo Max funkcja „Wyjaśnij moją odpowiedź” pokazuje, jak wyjaśniać błędy, a sekcja „Odgrywanie ról” – jak wspierać zadania konwersacyjne z wykorzystaniem sztucznej inteligencji.
Duolingo nie zostało stworzone specjalnie z myślą o tej grupie zawodowej. Nie pozwala ono na rozwijanie specjalistycznych umiejętności tłumaczeniowych ani tłumaczeniowych, dlatego należy je traktować wyłącznie jako uzupełniające narzędzie do ćwiczenia języka.
Duolingo może jednak stanowić wsparcie dla tłumaczy pisemnych i ustnych, pomagając im doskonalić ogólne umiejętności językowe, takie jak słownictwo, gramatyka, rozumienie ze słuchu, czytanie i wymowa.
Grywalizacja jako sposób na zachęcenie uczniów do codziennej praktyki językowej może przyczynić się do wykształcenia nawyku. Krótkie lekcje pozwalają również na włączenie ich do codziennej rutyny uczniów. Adaptacyjna ścieżka nauki (powtórki tam, gdzie są potrzebne, dostosowywanie poziomu trudności oparte na sztucznej inteligencji) sprawia, że zadania nie są ani zbyt łatwe, ani zbyt trudne, czyli utrzymują uczniów w „strefie flow”. Zabawowa forma może zmniejszyć niepokój i zachęcić do podejmowania ryzyka podczas ćwiczeń językowych. Jednak uczniowie mogą również odrzucić tę formę, co sprawia, że przynosi ona efekt przeciwny do zamierzonego.
Duolingo pomaga nauczycielom i uczniom utrzymać zaangażowanie dzięki krótkim ćwiczeniom, codziennym celom, nagrodom oraz bieżącemu śledzeniu postępów. Dzięki aplikacji Duolingo for Schools nauczyciele mogą przydzielać materiały, monitorować postępy uczniów oraz zachęcać ich do bardziej regularnej i motywującej nauki.
Duolingo nie zostało stworzone specjalnie z myślą o tłumaczach pisemnych i ustnych.
Aplikacja jest przeznaczona głównie dla osób uczących się języków obcych i wspiera naukę na poziomie od podstawowego do średnio zaawansowanego, a nie rozwijanie profesjonalnych umiejętności tłumaczenia pisemnego lub ustnego.
Dostęp do wersji darmowej i korzystanie z jej funkcji jest łatwe. Niektóre instrukcje są niejasne.
Korzystanie z tego narzędzia jest proste, jednak jego stosowanie może być ograniczone przez zasady obowiązujące w danej instytucji oraz kwestie związane z ochroną prywatności.
Aplikacja Duolingo nie została stworzona specjalnie z myślą o tłumaczach pisemnych i ustnych. Jest jednak łatwa w obsłudze dzięki prostemu interfejsowi, krótkim ćwiczeniom, jasnym instrukcjom oraz natychmiastowej informacji zwrotnej, co sprawia, że świetnie nadaje się do ogólnej nauki języka.
Jeśli chodzi o niezawodność techniczną, wersja darmowa i Super Duolingo działają stabilnie, choć zdarzają się sporadyczne błędy. Duolingo Max jest mniej niezawodne ze względu na wykorzystanie generatywnej sztucznej inteligencji (funkcja „Wyjaśnij moją odpowiedź” może nadmiernie upraszczać, a „Odgrywanie ról” może generować dziwne odpowiedzi).
Jeśli chodzi o poprawność pedagogiczną, słownictwo, gramatyka i wymowa są w większości poprawne. Głosy syntezatora mowy nie mają naturalnego rytmu i różnorodności akcentów; rozpoznawanie mowy jest zawodne i zbyt wyrozumiałe. Słabe strony dotyczą pragmatycznego użycia języka. Uczniowie mogą nie nauczyć się, co jest społecznie właściwe w rzeczywistych sytuacjach.
Niezawodność i dokładność są wystarczające do ćwiczeń uczniów, monitorowania postępów i wsparcia w klasie, ale mają bardziej ograniczone zastosowanie w przypadku w pełni spersonalizowanego nauczania. Duolingo zapewnia spójną informację zwrotną i ustandaryzowane ścieżki nauczania, jednak nauczyciele mają ograniczoną kontrolę nad konkretnymi treściami i kolejnością nauki.
Aplikacja Duolingo nie została stworzona specjalnie z myślą o tłumaczach pisemnych i ustnych. Jej dokładność jest przydatna do podstawowej nauki, ale nie jest wystarczająco wiarygodna, by wykorzystywać ją do profesjonalnych zadań tłumaczeniowych lub tłumaczeń ustnych.
Duolingo informuje, że Max wykorzystuje model GPT-4 firmy OpenAI do generowania wyjaśnień i prowadzenia scenek dialogowych. Wynika to jasno z komunikatów prasowych i wpisów na blogu. Zwykli użytkownicy nie mają zbyt wielu informacji na temat tego, w jaki sposób podejmowane są decyzje dotyczące ścieżki adaptacyjnej czy powtórek rozłożonych w czasie. Przedstawia się to jako „magiczną ścieżkę” bez żadnych wyjaśnień. Uczniowie nie dowiadują się, jakimi kryteriami kieruje się sztuczna inteligencja przy ocenie wymowy — otrzymują jedynie informacje „poprawnie” lub „spróbuj ponownie”. Użytkownicy wiedzą, że ich dane są śledzone (postępy, błędy), ale nie wiedzą, w jaki sposób są one modelowane lub jak są uwzględniane w decyzjach podejmowanych przez sztuczną inteligencję.
Przejrzystość edukacyjna: Nauczyciele (korzystający z Duolingo for Schools) mają wgląd w pulpity postępów, ale nie wiedzą, dlaczego sztuczna inteligencja podjęła określone decyzje (np. dlaczego pojawiło się dane zadanie powtórkowe).
Wyjaśnialność sztucznej inteligencji jest ograniczona. Duolingo udostępnia pewne objaśnienia odpowiedzi, ale nie zapewnia szczegółowych informacji na temat tego, jak działają jego systemy oparte na sztucznej inteligencji ani w jaki sposób podejmują decyzje.
Duolingo wspiera autonomię proceduralną (kiedy, jak długo i gdzie się uczyć), ale nie zapewnia zbyt dużej autonomii merytorycznej (czego i jak się uczyć). Użytkownicy mają bardzo niewielką kontrolę nad kolejnością treści (nowy system „ścieżek” ma charakter liniowy). Uczniowie nie mogą wybierać zadań komunikacyjnych → autonomia w zakresie sposobu nauki jest niska. Duolingo Max stanowi krok naprzód w zakresie autonomii refleksyjnej (samodzielnego rozumienia popełnianych błędów). Funkcja „Roleplay” umożliwia częściowo swobodną interakcję z AI, co jest bliższe samodzielnej praktyce. Jednak rozmowy są nadal oparte na scenariuszu; uczniowie nie mogą w pełni ustalać celów ani tematów nauki.
Duolingo może sprzyjać autonomii indywidualnej, ale nie autonomii pedagogicznej. Nauczyciele mają niewielki wpływ na to, w jaki sposób aplikacja rozwija autonomię, a uczniowie rzadko zastanawiają się nad stosowanymi strategiami — po prostu „grają w grę”. Nauczyciele mogą obserwować, jak uczniowie pracują samodzielnie przy minimalnym wsparciu. Autonomia ta może jednak przerodzić się w izolację, a brakuje tu autonomii opartej na współpracy lub kierowanej przez rówieśników. Nauczyciele nie odgrywają żadnej roli w kształtowaniu autonomii uczniów poza samym korzystaniem z aplikacji.
Doskonałe narzędzie do samodzielnej nauki języka, ale ma ograniczone zastosowanie w profesjonalnym tłumaczeniu pisemnym i ustnym, ponieważ nie zostało stworzone specjalnie z myślą o tej dziedzinie.