Módulo 5
Usos inclusivos, diferenciados y que favorecen el aprendizaje de la IA
Descripción del módulo
El módulo 5 desarrolla la alfabetización en IA de los estudiantes en el aprendizaje de lenguas extranjeras, centrándose en la evaluación crítica, la verificación y el uso responsable de la IA. Los participantes aprenden a utilizar la IA generativa como apoyo al aprendizaje, al tiempo que se mantiene la autonomía del alumno, la integridad académica y el juicio crítico. A través de actividades prácticas, experimentan con herramientas de IA y verifican los resultados utilizando fuentes fiables. El módulo también sirve de apoyo para el diseño de tareas de aprendizaje de idiomas asistidas por IA alineadas con DigCompEdu.
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Materiales didácticos
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Áreas de DigCompEdu
Área 1: Compromiso profesional
1.3 Práctica reflexiva – 1.4 Desarrollo profesional continuo en el ámbito digital
Área 2: Contenidos digitales
2.1 Selección de recursos digitales – 2.2 Creación y modificación – 2.3 Gestión, protección y uso compartido de recursos digitales
Área 3: Enseñanza y aprendizaje
3.1 Enseñanza – 3.2 Orientación – 3.4 Aprendizaje autorregulado
Área 4: Evaluación y retroalimentación
4.3. Comentarios y planificación
Área 5: Empoderamiento de los estudiantes
5.1 Accesibilidad e inclusión – 5.2 Diferenciación y personalización – 5.3 Implicación activa de los alumnos
Resultados del aprendizaje
Al finalizar con éxito el curso, los alumnos serán capaces de identificar y aplicar (de forma crítica) las herramientas de IA elegidas para mejorar la eficiencia de alumnos y profesores, así como para apoyar el proceso de aprendizaje y enseñanza (Tarea 1).
Al finalizar con éxito el curso, los alumnos serán capaces de reflexionar sobre herramientas de IA para la enseñanza de lenguas extranjeras que sean diferenciadas y favorezcan el aprendizaje, y de aplicarlas en su práctica diaria de aprendizaje o enseñanza (Tarea 2).
Al finalizar con éxito el curso, los alumnos serán capaces de evaluar de forma crítica las implicaciones y consecuencias (tanto positivas como negativas) del uso de herramientas de IA en la enseñanza de lenguas extranjeras (Tarea 3).
Al completar con éxito el curso, los alumnos serán capaces de reflexionar sobre sus propias decisiones de integración de la IA en contextos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, así como de justificarlas (Tarea 4).