Moduł 6

Umiejętności SI i odpowiedzialne korzystanie z niej w nauce języków obcych

Opis modułu

Moduł ten ma na celu rozwijanie umiejętności uczniów w zakresie wykorzystania sztucznej inteligencji w nauce języków obcych. Uczestnicy uczą się oceniać i weryfikować treści generowane przez sztuczną inteligencję, rozpoznawać zagrożenia, takie jak stronniczość, dezinformacja i nadmierne poleganie na sztucznej inteligencji, a także odpowiedzialnie korzystać z tej technologii, zachowując jednocześnie autonomię ucznia, rzetelność naukową i krytyczną ocenę.
Pełny opis dostępny jest tutaj.

Materiały dydaktyczne

Kompetencje w zakresie SI

Wprowadzenie teoretyczne

Uwagi dla prowadzącego

Notatki studenta

Perspektywy kompetencji SI

Materiały dla uczniów

Materiały dla tłumacza

Opinie i ocena modułu

Obszary DigCompEdu

Obszar 2: Zasoby cyfrowe
2.1 Wybór zasobów cyfrowych

Obszar 3: Nauczanie i uczenie się
3.1 Nauczanie – 3.2 Doradztwo – 3.3 Uczenie się oparte na współpracy

Obszar 6: Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów
6.1 Umiejętności korzystania z informacji i mediów – 6.3 Tworzenie treści cyfrowych – 6.5 Rozwiązywanie problemów

Efekty kształcenia

Po pomyślnym ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili wyjaśnić kluczowe aspekty kompetencji uczniów w zakresie sztucznej inteligencji w nauce języków obcych
Po pomyślnym ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili zidentyfikować zagrożenia związane z nadmiernym poleganiem na sztucznej inteligencji, dezinformacją, stronniczością, kwestiami prywatności oraz nieuczciwością akademicką w nauce języków wspomaganej przez sztuczną inteligencję
Po pomyślnym ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili odpowiedzialnie korzystać z wybranych narzędzi opartych na sztucznej inteligencji w celu wspierania zadań związanych z nauką języków
Po pomyślnym ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili stosować strategie weryfikacji w odniesieniu do języka, treści i źródeł generowanych przez sztuczną inteligencję
Po pomyślnym ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili przeprojektować zadanie związane z nauką języka tak, aby wykorzystanie sztucznej inteligencji wspierało myślenie uczniów, a nie je zastępowało
Po pomyślnym ukończeniu kursu uczestnicy będą potrafili sformułować osobiste lub klasowe wytyczne dotyczące odpowiedzialnego korzystania ze sztucznej inteligencji